為提高我市中小學(xué)德育工作負(fù)責(zé)人及心理教師的心理健康專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們?cè)谛@心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)方面的能力，由廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心、陸豐市教育局主辦，陸豐市教師發(fā)展中心協(xié)辦的“2024年陸豐市中小學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)題培訓(xùn)”在陸豐市教師發(fā)展中心一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，陸豐市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吳科出席了開(kāi)班儀式并講話。參加開(kāi)班儀式的還有市教師發(fā)展中心副主任林學(xué)群，教育股股長(zhǎng)陳曉敏，師資培訓(xùn)部副部長(zhǎng)陳金葉，市心理健康教育教研員鄧雪花，全市心理健康教育兼職教研員，心理學(xué)科中心組成員，德育工作負(fù)責(zé)人和學(xué)校心理老師。

　　吳科局長(zhǎng)以“故事串講”的形式，強(qiáng)調(diào)了中小學(xué)心理健康教育要從增強(qiáng)心理老師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的高度認(rèn)同感和業(yè)務(wù)自覺(jué)；要不斷提升心理老師的業(yè)務(wù)水平；學(xué)校德育副校長(zhǎng)、政教處德育干部、學(xué)校心理老師要形成合力，積極探索建立學(xué)生心理健康工作機(jī)制，確保我市中小學(xué)生心理健康教育取得實(shí)效，提升學(xué)校心理健康工作整體水平。

　　本次培訓(xùn)為期一天，鄧雪花老師主講了主題為《心理教師危機(jī)干預(yù)素養(yǎng)》、《校園心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)》和《非自殺性自傷的干預(yù)與預(yù)防》的專(zhuān)題講座，陸豐市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校高雪美老師和甲子中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校周梅老師分享了實(shí)際工作案例——《家校共育，讓愛(ài)一路相伴》和《非自殺性自傷的處理流程》，她們與全市中小學(xué)心理教師共同探討了心理教師應(yīng)具備的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及溝通技巧、家校溝通藝術(shù)，以及自傷個(gè)案的處理，通過(guò)具體可行的方法，讓學(xué)生接納自己，重新走進(jìn)自己的生活。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，既有理論知識(shí)的傳授也有實(shí)踐技能的訓(xùn)練，有效提高我市中小學(xué)心理教師的專(zhuān)業(yè)能力，對(duì)于維護(hù)學(xué)生的心理健康具有重要意義。